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會議針對「國教院所提之高中歷史補充教材撰寫指導原則草案」、「歷史課綱審議程序及爭議處理機制之建議指導性原則」，以及「社會各界對於歷史課綱17項爭議點中較受外界關注之6項議題後續徵詢意見方式」等3案進行討論。

代書信貸當日撥款至於外界關注的「原住民、原住民族」、「荷西治台、荷西入台」、「鄭氏統治時期、明鄭統治時期」、「日本統治時期、日本殖民統治時期」、「接收台灣與遷台、從光復到政府遷台」及「慰安婦、婦女被迫做慰安婦」等6項議題，教育部表示，將採書面徵詢方式廣泛蒐集學者專家意見及論述，並於彙整後提供未來作為社會領小額信貸利率比較2016域課綱研修之參酌。

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在歷史課綱審議程序及爭議處理機制之建議指導性原則部分，會議決議如果分組審議會或審議大會審議階段出現爭議，得依據高級中等以下學校課程審議會作業要點第14點第2項規定，針對爭議議題成立該領域、學科、群信用貸款率利比較科或特殊類型教育專家諮詢小組並提供專業諮詢意見，再由分組審議會或審議大會委員審酌諮詢意見及討論後作出決議。

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▲歷史課綱爭議，教育部擬採信貸利率計算書面徵詢專家。（圖／記者楊佳穎攝）

教育部在台灣師範大學附屬高級中學召開「高級中等學校歷史課綱專家諮詢小組」第5次研商會議，由召集人國立政治大學黃炳煌名譽教授主持，教育部、國教署及國家教育研究院等相關業務代表均共同列席參與。

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高中歷史課綱爭議尚未解決，教育部課綱諮詢小組會議10日召開會議，針對外界關注的「原住民、原住民族」、「鄭氏統治時期、明鄭統治時期」、「日本統治時期、日本殖民統治時期」及「慰安婦、婦女被迫做慰安婦」等議題，決議將採書面徵詢方式，廣泛蒐集學者專家意見及論述，並於彙整後供研修參酌。

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