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▲日本自衛隊現有的地對空攔截導彈PAC-3（愛國者-3）。（圖／路透社）
國際中心／綜合報導
根據中國軍網的分析，一旦北韓發射核彈，將會造成日本大量死傷，而美國很可能沒有50%的把握阻止這樣的後果。北韓選擇日本為發射對象，是想展現其影響力足以影響國際事態，擁有成為「大國」的最低門檻，因此不斷挑起紛爭。
我們根據陸媒的分析，實際運用Nukemap網模擬情況，當一枚重量1.5萬噸的廣島型原子彈在大阪市政廳上空600米高度爆炸，將會造成13.1萬人立即死亡，32.8萬人重傷。若不只一顆核彈攻擊日本，恐怕會造成更嚴重的死傷和恐慌。這樣的結果可以套用到北韓發射核導彈的結果，而美國可能沒有超過50%的把握阻止這樣的事發生。
▼以Nukemap網站模擬東京受到廣島原子彈攻擊的情況。（圖／翻攝自Nukemap）
報導指出，日本部署在東京的「愛國者3（PAC3）型地對空導彈」只能撐起一個50-70公里半徑的小攔截圈。換成美國在韓國部屬的「薩德」（THAAD）系統，也只有大概200公里左右的攔截圈，但它沒有中段攔截能力，當北韓發射的「火星8號勞動導彈」距離很接近時，才能將其擊落。
報導也提到，如果北韓向日本發射數枚導彈，可能需要好幾套薩德才有辦法完全攔截。雖然日本海軍與美國研發的「標準-3型Block IIA防空導彈」擁有中段攔截能力，但是距離真正裝備的時間還有待商榷。面對北韓緊急的威脅，可能暫時還無法考慮。
北韓如果朝日本發射核武器，可能造成東亞局面的不可預料變化，這是中國與美國都不願意看到的。因此，美國為了遵守「對盟友的承諾」，必須對北韓實施反擊，而且很可能要使用核武器反擊，因為北韓地下工事的堅固程度可能只有核武才有辦法摧毀。
▼THAAD（薩德）是美國陸軍研發的一款攔截短程和中程彈道飛彈的末端防禦系統。（圖／路透社）
★圖片為版權照片，由路透社供《ET聞雲》專用，任何網站、報刊、電視台未經路透許可，不得部分或全部轉載！
【買新鮮】正宗江南大閘蟹5隻組(4兩±10%/隻)心得
教育部編列的部訂必修課程中，資訊及生活科技等科目崛起，受到大學學群選才重視，打破以往基本學科至上的印象，對此，高中教學端卻反應兩極，有人認為呼應社會現況，能減少學用落差；另一方則認為僅供參考；學生從學習角度出發，認為資訊相對生活化，學起來較沒壓力。
教育部「大學18學群選材需求與高中適性學習調查報告」今天出爐，以往被重視的數學科，被屏除在大學學群注重科目排行前3名以外，反倒是資訊科技及生活科技等科目，落在第2、3名，讓不少高中校長跌破眼鏡。台南一中校長張添唐表示，高中端應著重全人教育，國文、英文、數學、自然及社會等五科都應該同樣看重，否則教學端只會落入被考招制度綁架的窠臼中，認為數據僅供參考。
「調查結果反映出現實需求」武陵高中校長林清波認為，在目前資訊爆炸的時代，學生培養撰寫程式等資訊能力，在現代社會變得相形重要，他舉出有「小諾貝爾獎」之稱的「西屋科學獎」為例，這個在美國歷史悠久的比賽，近年來也順應時代改變模式，不再採取傳統生物等實驗，而是改成考驗程式書寫能力。
林姓高中生指出，以往學習數學時，常找不到學習目標，認為與現實運用落差大，但資訊科目就相對簡單，加上3C產品相當普及，資訊類的學習內容，大都能應用在現實生活中，比起數學，若有更多的大學科系願意採計該類科目，他認為會是件好事。但他指出，資訊科目在各校資源落差大，相對課程或師資較少，硬體設備不如人時，較容易發生不公平的情況。
對於此調查結果，林清波認為有效呈現大學及業界的取才趨勢，建議教部應隨時讓學生明白就業市場的板塊移動，在高中時就要有基本概念，才能避免未來出社會時發現有學用落差。他指出，有些家長讓孩子從國小起，就開始接觸資訊領域的知識，未來他也會加強開設相關課程，鼓勵學生培養基礎的資訊能力。教育部公布最新調查結果，資訊及生科類榮登大學選才重要科目，圖為靜宜大學生組成的小豆芽資訊志工隊，利用課餘到偏鄉指導小朋友資訊教育。圖／報系資料照 分享
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- 內容物：正宗江南大閘蟹4兩±10%/隻
淨重：4兩±10%/隻(不含繩重)
數量：5隻
成分：大閘蟹
原產地：中國
有效日期:大閘蟹是生鮮的水產，依保存方式建議購買後二天內食用。
配送：冷藏低溫配送
保存方式：將大閘蟹平放在盤子上，蓋上擰乾的溼毛巾，放入冰箱冷藏，保存在10-12℃下。
廠商名稱：買新鮮科技股份有限公司
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林姓高中生指出，以往學習數學時，常找不到學習目標，認為與現實運用落差大，但資訊科目就相對簡單，加上3C產品相當普及，資訊類的學習內容，大都能應用在現實生活中，比起數學，若有更多的大學科系願意採計該類科目，他認為會是件好事。但他指出，資訊科目在各校資源落差大，相對課程或師資較少，硬體設備不如人時，較容易發生不公平的情況。
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